Silva Ortiz, W. O. (2025) «Resistencias, giros y espacios de fuga: hacia una educación matemática y lingüística crítica-emancipadora», Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 22(44), pp. 134–148. Disponible en: https://www.cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/688 (Accedido: 11 julio 2025).